Социальное взаимодействие
Послушайте, я здесь!
Эндрес, Б.
Автор методической разработки: Медунова Н.Н., МДОУ «Детский сад №25», Ярославль
Главная / Хрестоматия 5-7 лет / Послушайте, я здесь!
О сюжете в двух словах
В поведении детей дошкольного возраста встречаются застенчивость и неуверенность в себе, которые затрудняют детям общение со сверстниками и взрослыми. Повесть немецкой писательницы Бригитты Эндрес — это искренняя история об одиночестве и дружбе, о взаимопонимании и надежде, о важности взаимоотношений в коллективе и силе дружеской поддержки. Сказка научит детей первыми предлагать дружбу своим сверстникам, если рядом находится застенчивый и скромный человек, который стесняется подойти сам и начать общение.
Трогательная современная сказка: вместе с маленьким хамелеоном дети посочувствуют одинокой девочке Камее и подружатся с ней. Атмосферные иллюстрации очень точно передают настроение и эмоции героев в разных ситуациях, а также приглашают поиграть — отыскать маленького хамелеона, который постоянно меняет окраску в зависимости от окружающей среды. Представленная история — не только добрая сказка, но и действенное пособие для дошкольников по изучению своего эмоционального мира.
Эксперты II Всероссийского фестиваля методических разработок «Через чтение к развитию личности»
Отрывок
В одном городе на рыночной площади стоял зоомагазин…Каждый день его маленькие обитатели ждали и верили, что кто-нибудь за ними придет и это случится именно сегодня…Маленькому хамелеону казалось, что он живет здесь целую вечность. Ему тоже хотелось обрести хозяина и друга. Всякий раз, когда кто-нибудь приходил в магазин, он подползал поближе к стеклу и красиво закручивал хвостик. Но никто не обращал на него внимание. И хамелеон чувствовал себя одиноким и несчастным. Так проходили дни, недели, месяцы. Однажды он решил: хватит сидеть на месте! Он должен сам найти себе хозяина и друга! Он незаметно выбрался из клетки, но как же опасно было на улице! «Послушайте! Осторожнее! Я здесь! Не наступите на меня!» Но никто не видел и не слышал его. Он бросился бежать… Возле детской площадки он решил передохнуть. Там было много детей. Хамелеон закричал что есть силы: «Эй, послушайте, Я здесь!». Но дети качались на качелях, им было весело, и его никто не услышал. Тут хамелеон заметил маленькую девочку, которая ждала, когда освободятся качели. Она стояла тут уже давно, но никто не собирался уступать ей место. У хамелеона сжалось сердце: бедная девочка так же одинока, как и он! Он знал, как это горько! Девочка постояла немного и пошла прочь в булочную, а хамелеон кинулся за ней…Дрожа всем тельцем и даже хвостиком, он забился в темный угол магазина, как вдруг почувствовал прикосновение теплой ладошки. Это девочка разглядела его и принесла в корзинке домой. «Меня зовут Камея, а тебя я буду называть Леон, хорошо? – сказала девочка. И тогда случилось чудо: щечки девочки зарумянились, словно красные яблочки, а маленький хамелеон засиял от счастья самыми разными цветами. С тех пор Камея и Леон не расстаются и все делают вместе. Девочка очень дорожит своим другом, а хамелеон гордится своей маленькой хозяйкой. Леон чувствует, что он становится отважным и могучим, как лев. Он готов защищать девочку и никому не даст ее в обиду. Камея тоже стала смелой, ведь она теперь не одна! Когда друзья приходят на детскую площадку, девочка громко заявляет: «Привет! Мы здесь!» – и никто не обижает её. Камее с Леоном всегда уступают место на качелях, и они качаются долго-долго…
Вопросы для обсуждения по содержанию текста
1. Почему хамелеона в зоомагазине никто не покупал?
2. Что предпринял хамелеон, чтобы найти себе друга?
Вопросы и задания для рефлексии
1. Как вы думаете, почему хамелеону было одиноко в зоомагазине?
2. Были ли у вас ситуации, когда вы чувствовали себя так же? Что вы делали в таких случаях?
3. Почему у Камеи тоже не было друзей?
4. Что бы вы посоветовали Камее и Леону, чтобы у них появились новые друзья?
Упражнения и игры
Упражнение «Дружба начинается с улыбки»
Цель упражнения — создание атмосферы эмоционального комфорта, сплоченность детей через игру.

Ход игры: «Улыбка улучшает настроение и делает нас счастливее, а наша улыбка делает счастливее окружающих. А еще дружба непременно начинается с улыбки! Подарите друг другу хорошее настроение, счастье и дружбу!»

Дети садятся в круг и берутся за руки, смотрят соседу в глаза и дарят ему молча самую добрую улыбку.


Игра-практикум «Давай дружить!»
Цель упражнения — преодоление детьми застенчивости, замкнутости, нерешительности; снижение эмоционального напряжения.

Ход игры: Дети по очереди предлагают разные способы подружиться (улыбнуться, обняться, предложить свою игрушку и т.д.), заканчивая фразой «Давай дружить!». Ребенок, которому предлагают дружбу, может «сыграть» нерешительность и застенчивость.


Коммуникативный парный танец «Друзья»
Цель упражнения — воспитание доброжелательных отношений друг к другу, накопление эмоционального опыта.

Ход танца: Дети встают парами (по желанию) и в такт музыке выражают дружелюбие, открытое отношение друг к другу; воспроизводят положительные, радостные эмоции (можно усложнить сменой партнеров).


Продуктивная деятельность «Подарок другу»
Цель упражнения — воспитать доброжелательное отношение друг к другу, вызвать желание порадовать друг друга.

Ход занятия: Дети в свободной деятельности в течение дня делают подарки друг другу. Затем дарят со словами: «Ты мой друг!».