Хрестоматия

Я иду к мечте

Алые паруса

Грин, А.

Автор методической разработки: Петакова Н.А., учитель истории и обществознания МОУ «Лицей №1», городской округ-город Волжский, Волгоградская область

О сюжете в двух словах

В повести разворачивается история жизни девочки Ассоль, которой странником предсказано, что за нею явится принц на корабле под алыми парусами. Девушка верит в это, что становится предметом насмешек для окружающих. Но не одна Ассоль так романтична: однажды в их бухту заходит судно молодого капитана Грэя. Как сложится судьба Ассоль, узнайте из книги для семейного чтения, которая говорит о том, что ради любви стоит порой самим творить чудеса.

Повесть-притча, повесть-сказка… О чудесах в нашей жизни, которые мы делаем своими руками. О том, как мечты других людей могут вдохновлять нас на нестандартные, отчаянные поступки, которые делают лучше не только нашу жизнь, но и жизни многих других людей.

Можно ли и нужно ли мечтать, несмотря ни на что? Несмотря на отсутствие поддержки, несмотря на насмешки тех, кто не верит в мечты, считает их иллюзиями. Эта сказка дает нам надежду, даже когда все вокруг нас твердят о невозможности того, о чем мы мечтаем. И именно поэтому ее нужно обязательно прочитать подросткам, которые только еще строят свое отношение к миру.

Эксперты ФГБУК «Российская государственная детская библиотека»

Отрывок

— Ну-ка, — продолжал Эгль, стараясь закруглить оригинальное положение (склонность к мифотворчеству — следствие всегдашней работы — было сильнее, чем опасение бросить на неизвестную почву семена крупной мечты), — ну-ка, Ассоль, слушай меня внимательно. Я был в той деревне — откуда ты, должно быть, идешь, словом, в Каперне. Я люблю сказки и песни. Но у вас не рассказывают сказок. У вас не поют песен. Стой, я сбился. Я заговорю снова.

Подумав, он продолжал так:
— Не знаю, сколько пройдет лет, — только в Каперне расцветет одна сказка, памятная надолго. Ты будешь большой, Ассоль. Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнет алый парус. Сияющая громада алых парусов белого корабля двинется, рассекая волны, прямо к тебе. Тихо будет плыть этот чудесный корабль, без криков и выстрелов; на берегу много соберется народу, удивляясь и ахая: и ты будешь стоять там. Корабль подойдет величественно к самому берегу под звуки прекрасной музыки; нарядная, в коврах, в золоте и цветах, поплывет от него быстрая лодка. — «Зачем вы приехали? Кого вы ищете?» — спросят люди на берегу. Тогда ты увидишь храброго красивого принца; он будет стоять и протягивать к тебе руки. — «Здравствуй, Ассоль! — скажет он. — Далеко-далеко отсюда я увидел тебя во сне и приехал, чтобы увезти тебя навсегда в свое царство. Ты будешь там жить со мной в розовой глубокой долине. У тебя будет все, чего только ты пожелаешь; жить с тобой мы станем так дружно и весело, что никогда твоя душа не узнает слез и печали». Он посадит тебя в лодку, привезет на корабль, и ты уедешь навсегда в блистательную страну, где всходит солнце и где звезды спустятся с неба, чтобы поздравить тебя с приездом. <...>

— Вы видите, как тесно сплетены здесь судьба, воля и свойство характеров; благодаря ей я понял одну нехитрую истину. Она в том, чтобы делать так называемые чудеса своими руками. Но есть не меньшие чудеса: улыбка, веселье, прощение, и — вовремя сказанное, нужное слово. Владеть этим — значит владеть всем. Что до меня, то наше начало — мое и Ассоль — останется нам навсегда в алом отблеске парусов, созданных глубиной сердца, знающего, что такое любовь. Поняли вы меня?

Вопросы для обсуждения по содержанию текста

1. Сформулируйте основную идею отрывка и назовите ее ключевое слово.
2. В чем заключается смысл жизни с точки зрения главного героя?
3. Какие эмоции вы испытываете, когда читаете этот отрывок?
4. Как вы думаете, в чем причина появления именно таких эмоций?

Вопросы и задания для рефлексии

1. Для чего человеку нужна мечта? Есть ли у вас мечта? Расскажите о ней. Для рассказа можно использовать слова из отрывка.
2. Вы познакомились с литературными героями, которые мечтали, неустанно шли навстречу своей мечте, и их мечты исполнились. Знакомы ли вам примеры из жизни, когда люди мечтали и их мечты сбылись?
3. Какие качества помогают достичь своей мечты, чтобы, несмотря ни на что, идти к ней навстречу? Назовите эти качества. Обладаете ли вы ими?

Упражнения и игры

Проект «Мечта, меняющая жизнь»
Цель: осознание своей мечты и формирование умения планировать шаги для достижения своей цели, построение собственной траектории развития.

Материалы: обложка произведения Александра Грина «Алые паруса» и символ праздника выпускников Санкт-Петербурга, карточки с названиями качеств характера (смелость, умение рисковать, упорство и т.п.), бумажные кораблики разных цветов (красные, желтые, синие), музыкальное сопровождение.

Ход проекта. Ребята, перед вами две иллюстрации. Рассмотрите их и ответьте на вопрос «Что их объединяет?»

Опираясь на текст отрывка, ответьте на вопросы:
1. В чем предназначение человека с точки зрения главного героя?
2. Что в предложенном отрывке является чудом?

Перед вами карточки с названиями качеств характера, которыми надо обладать, чтобы достичь своей мечты, чтобы, несмотря ни на что, идти к ней навстречу. Выберите самые главные, на ваш взгляд. Почему вы считаете именно эти качества важными?

После выступлений обсудите вопросы:
1. Чему учит этот отрывок, с вашей точки зрения?
2. Для чего человеку в жизни нужна мечта?
3. Как вы думаете, символом чего являются алые паруса? Аргументируйте свое мнение.
4. Ребята, у вас на столах лежат кораблики, напишите на них свою мечту. После занятия мы привяжем кораблики к воздушному шару и запустим их в небо. Цвет кораблика должен соответствовать вашей мечте: красный цвет — у меня есть мечта и я знаю, что должен делать, чтобы ее достичь; желтый — у меня есть мечта, но я не во всем разобрался, остались вопросы; синий — не могу сформулировать.