1. Какие эмоции испытывает мама?
2. Как вы понял, что это за эмоции?
3. Какие эмоции испытывает герой стихотворения?

1. Вспомните ситуацию, когда вы увидел близкого тебе человека (маму, папу, своего друга и т.д.) в грустном настроении.
2. Как вы поняли, что он грустит?
3. Что можно сделать, если другому грустно?

1. Упражнение «Воздушный шарик».
В игре развивается способность изменять свое эмоциональное состояние, эмоциональная регуляция.

Ход игры. Вспомните, как в стихотворении ребенок качает маму и как она рада. Порой на площадке можно так разыграться, что радость становится очень сильной. Изменить свое состояние и успокоиться поможет дыхание животом. Для этого попросите ребят удобно сесть на стуле и положить руки на живот. Предложите вообразить, что вместо живота у них воздушный шарик. Этот шарик-живот нужно надувать медленно на вдохе через нос. Когда шарик-живот надут, его можно медленно сдуть его, выдыхая воздух через рот. И так несколько раз

После игры обсудите следующие вопросы.
1. Как вы думаете, такое упражнение полезно только во время сильной радости?


2. Игра «Передай другому радость».
Игра развивает представления о причинах и последствиях разных поступков, а также эмпатию.

Ход игры. Предложите детям придумать, каким способом можно поделиться с другими своей радостью с другими людьми. Передавайте мяч по кругу, предлагая идеи. Например: Когда я радуюсь, я могу обнять свою маму и она станет радостной. Когда я радуюсь, я могу рассказать шутку и друзьям тоже станет весело и радостно.

После игры обсудите следующие вопросы.
1. Как вы почувствовали бы себя, если бы по отношению к вам сделали поступок из вашего списка радостей?