В Калуге прошёл второй Всероссийский слёт Центров развития личностного потенциала

«Образовательные результаты ребёнка, с моей точки зрения, измеряются не только уровнем освоения учебного материала, но и тем, насколько он готов решать реальные жизненные задачи, насколько сформированы его базовые навыки для успешной жизни в успешном обществе. При подготовке к мероприятию мы оглянулись назад ― на то, с чего начинали работу в этом направлении. В 2017 года цель нашего Фонда была сформулирована так: помочь сегодняшней школе изменить культуру и все активные каналы коммуникации, сделать её более человекоцентричной, детоцентричной, педагогоцентричной.

Прошло 6 лет, и в современных трендах в управлении и работе с коллективами звучит: “Человекоцентричный подход создаёт среду для раскрытия потенциала человека, его возможностей и таланта. Задача человекоцентричной организации, в том числе и образовательной, ― создавать пространство доверия, выстраивая среду для раскрытия потенциала каждого человека”. Это говорит о том, что мы взяли правильный курс с самого начала. Но главное ― видим результаты этого процесса в итогах вашей работы».

«Наш регион стал одним из первых, реализовавших у себя Программу по развитию личностного потенциала, и на сегодняшний день мы готовы поделиться опытом, показать и рассказать, как она повлияла на развитие образования в нашем регионе. Программа по развитию личностного потенциала была для региона не только большим шансом, но и серьёзным вызовом. От деятельности педагогов зависит результативность системы образования в целом, в том числе академические достижения детей и их личностное развитие. Из-за жёсткой регламентации у педагогов не всегда есть возможность обратить внимание на стимулирование развития личности ребёнка, его мотивации и потенциала. В многогранной образовательной деятельности я выделил бы два фактора: постоянная работа педагога над собой и убеждённость в том, что педагог может оказать влияние на ребёнка, его вера в то, что ребёнок может достичь больших результатов. Программа по развитию личностного потенциала помогает нам стремиться к этой цели и развивать образовательную систему региона в нужном направлении».

«Эта встреча ― возможность для системы образования Калужской области сделать следующие шаги в своём развитии. Мы с самого начала в Программе РЛП, и раньше я задавался вопросом: “Когда человек завершает развитие своего личностного потенциала, что дальше?” Но сейчас, спустя годы, я смотрю на наших детей, я смотрю на всю нашу большую Программу и понимаю, что этот долгий, трудный и весьма интересный процесс никогда не заканчивается. Если ты начинаешь развиваться личностно, остановиться уже не получится.

Но что считается действительно успешным результатом? Надеюсь, ответ на этот вопрос найдут наши дети, потому что сейчас ― уверен, вы согласитесь со мной ― у нас есть разные представления о том, что считать успехом. Я думаю, именно люди, создающие и развивающие Программу, разделяющие её ценности, и дети, которые обучаются в наших школах, вместе должны сформулировать ответ на этот вопрос.

На данный момент наша главная задача ― не просто внедрять Программу в образовательный процесс, но сделать так, чтобы ребёнок почувствовал результат. Самое важное для нас ― чтобы дети понимали, что у них есть возможности, а также умели ими пользоваться».