Как помочь ученику самостоятельно планировать и оценивать процесс обучения?

О практиках обучения школьников постановке целей, планированию и оценке процесса и результата обучения, а также о том, как научить школьников объективно оценивать уровень своих знаний, формулировать для себя краткосрочные и долгосрочные цели и самостоятельно находить ресурсы для обучения.

Соответствие Федеральному государственному образовательному стандарту

• Федеральные государственные стандарты общего образования
• Федеральные государственные стандарты начального профессионального образования
• Приказ Минобрнауки России от 25 октября 2017 г. № 1002 «Об утверждении перечня олимпиад и иных интеллектуальных и(или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной(научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, на 2017/18 учебный год»

Назад