История успеха: Майя и «Мир открытых возможностей»
В семь лет Майя почти не говорила. Несколько простых слов — и только для близких. Она не узнавала предметы на картинках, не тянулась к играм, отказывалась от карандаша и песка. Мама Маргарита жила в постоянной тревоге: без речи ребёнок не мог попросить даже о самом простом.
Семья переехала из Белгорода в Губкин, и в новом городе всё пришлось начинать с нуля. По совету знакомой Маргарита обратилась в Центр содействия реализации социальных инициатив и проектов, направленных на формирование у детей здорового образа жизни, где для Майи открылись двери к бесплатным занятиям с педагогом-дефектологом и учителем по адаптивной физкультуре. Это стало возможно благодаря проекту «А можно с вами?», который получил поддержку программы «Мир открытых возможностей» Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее».
Игровой подход и маленькие победы
Сначала педагоги не требовали от Майи ничего, кроме внимания. Через весёлые считалки, хлопки и совместные игры удалось установить первый контакт.
Ключевым инструментом для развития коммуникации стали карточки. Сначала попробовали систему PECS — карточки показались ей слишком маленькими и неинтересными. Тогда педагог применила другой подход: взяли большие яркие карточки Глена Домана, напевали слова, меняли интонацию. А когда размер карточек постепенно уменьшили, Майя начала узнавать знакомые предметы. Система альтернативной коммуникации заработала.
На занятиях по адаптивной физкультуре тренировали крупную моторику и учили слушать инструкцию. Сначала педагог показывал движение жестом, потом давал команду только голосом. Постепенно Майя стала реагировать на слова без подсказок — это стало огромным прорывом в понимании смысла речи.
От имитации к дружбе
У Майи оказалась сильная сторона — умение подражать. Педагоги использовали это как мостик к развитию: через подражание движениям, жестам и звукам она научилась рисовать штрихи, произносить слоги, а потом и целые слова.
Навыки взаимодействия развивали в группе со сверстниками. Сначала Майя просто наблюдала. Потом начала принимать игрушки, затем — отдавать. У неё появилась первая подружка — Василиса. Теперь они вместе играют на переменках.
Как изменилась жизнь семьи
Сегодня Майя сама просит: «Пить», «Играть», «Банан», «Яблоко». Она называет цвета и фигуры, узнаёт предметы на картинках, в магазине и на улице. У неё появились зачатки учебного поведения: сидеть за столом, ждать очереди, переключаться между заданиями. Это значит, что через год, когда Майя пойдёт в школу, она сможет учиться в группе.
Для мамы Маргариты самым важным изменением стала не только речь дочери. Постоянная тревога и страх за будущее Майи сменились спокойствием и радостью. Она перестала сравнивать дочь с другими и научилась ценить каждый успех.
История Майи — это рассказ о том, как внимание, профессионализм и поддержка могут изменить жизнь ребёнка. Благодаря проекту «А можно с вами?» у Майи появился шанс на понимание и будущее в обществе.
Поддержите акцию «Мир открытых возможностей» — помогите другим детям обрести голос, друзей и подготовиться к школе.
