Это образовательные организации РФ, которые:

• добились значимых успехов в формировании организационной культуры, направленной на развитие личностного потенциала (РЛП) детей, педагогов, родителей;
• изменяют пространство образовательной организации в целях развития личностного потенциала всех участников образовательных отношений;
• выбирают в качестве приоритета и выделяют ресурсы на профессиональное и личностное развитие педагогов для работы в направлении РЛП учеников и воспитанников;
• интегрируют в процесс обучения и воспитания методики РЛП: на регулярной основе проводят занятия по социально-эмоциональному развитию детей и развитию личностного потенциала подростков, при проведении предметных занятий используют методики по развитию универсальных компетентностей и навыков XXI века;
• применяют доказательный подход в образовании для оценки эффективности реализации программы «Развивающая среда», её влияния на результативность образовательного процесса.

Основные задачи ЦРЛП:

• создавать и поддерживать культуру в своих организациях с опорой на ценности РЛП ребёнка и педагога; осуществлять мониторинг и оценку эффективности своей деятельности. Принимать участие в исследованиях развития личностного потенциала;
• разрабатывать, апробировать инновационные образовательные решения и практики, связанные с РЛП участников образовательных отношений, представлять их в профессиональном сообществе; проектировать и проводить образовательные события в рамках решаемых задач;
• информировать общественность через сайт ОО, социальные сети, иные доступные средства информации о решаемых задачах, проводимых мероприятиях и результатах своей деятельности как центра РЛП; изучать опыт других ОО, касающийся вопросов создания ЛРОС, развития СЭН и ЛП участников образовательных отношений; информировать педагогических работников образовательных организаций, оказывать им консультативную помощь по вопросам, касающимся программы «Развивающая среда», её возможностей, технологий и инструментов;
• сопровождать и поддерживать педагогов ОО – участников Программы в создании ЛРОС;
• осуществлять профессиональное развитие педагогов посредством направления их на обучение по дополнительным профессиональным программам и на иные события по вопросам создания ЛРОС и/или посредством реализации ДПП и иных событий по вопросам создания ЛРОС.

В составе сети ЦРЛП сейчас (весна 2025 г.) 177 образовательных организаций из 33 регионов РФ. Статус ЦРЛП присваивается на 3 года и может быть добровольно отозван образовательной организацией.

Критерии отбора для образовательной организации, не реализующей дополнительные профессиональные программы, сосредоточены на изменениях в четырех сферах образовательной деятельности:

• культура образовательной организации,
• личностное и профессиональное развитие педагогов,
• пространственно-предметная среда ОО,
• содержание и организация образовательной деятельности,

а также понимании ее управленческой командой цели вступления в сеть центров РЛП и видение развития ОО в Программе «Развивающая среда». Критерии отбора для образовательной организации, реализующей дополнительные профессиональные программы, касаются характеристик команды, претендующей на получение статуса ЦРЛП (количество участников, обучение их на курсах Программы «Развивающая среда») и системности работы с педагогами, касающейся создания, развития и поддержки в их ОО ЛРОС.