Ключевые компетенции и новая грамотность: от деклараций к школьной реальности

Мария Добрякова, директор Центра изучения ключевых компетенций и новой грамотности Института образования НИУ ВШЭ, расскажет о большом проекте по трансформации образования, начатом в 2017 году. Чему учить современных школьников, как должны трансформироваться система школьного образования и роль учителя для того, чтобы подготовить детей к вызовам будущего.

автор материала

Мария Добрякова

#УКНГ #ключевые компетенции и новая грамотность #навыки XXI века #универсальные компетентности #4к #трансформация образования #обучение через исследование

Проголосуйте за один или несколько проектов

<h3>АНО «Особые люди» (Свердловская область)</h3> Цифровой навигатор, облегчающий доступ жителей к социальным услугам и товарам	1 (100%)
<h3>АНО «Доступ открыт» (Москва)</h3> Информационная система для людей в особых жизненных обстоятельствах с использованием ИИ	0 (0%)
<h3>БФ «Дети+» (Москва)</h3> Информационный портал, объединяющий на одной площадке специалистов, благополучателей и сотрудников фонда для оказания психологической и юридической помощи, для передачи знаний и навыков жизни с болезнью	0 (0%)
<h3>РООРДИ «Дорогою добра» (Кировская область)</h3> Цифровая платформа для поддержки специалистов, работающих в сфере особого детства	0 (0%)