В Москве завершился Региональный этап Всемирного конкурса «Проектируем будущее»: победители из России и Кыргызстана отправятся в Пекин

Более 400 студентов объединялись в команды и предлагали проекты с применением технологий искусственного интеллекта. В отборочном этапе заявки оценивались по множеству критериев: понимание проблемы, дух инноваций, технология во благо, перспектива применения, презентация и выразительность. Так, в проектах направления «ИИ в образовании» участники предлагали создание персонализированной среды, сопровождение траектории развития ученика, интегрируя педагогику и уделяя особое внимание этике данных. В проектах о науке ИИ выступал инфраструктурным инструментом, автоматизируя рутину и поддерживая полный исследовательский цикл с фокусом на практическое внедрение. В направлении «ИИ в обществе» проекты касались технологий инклюзивности и качества среды, помогая человеку принимать решения, но не заменять его, и ставить в приоритет вопросы доверия и безопасности.

Голоса победителей: энергия созидания

В финал Регионального этапа вышли 23 команды, из которых 15 предложили решения в области применения ИИ в образовании, пять — ИИ в обществе, три — ИИ в науке.

Команда-победитель из России — SixDots (Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского) с проектом «Point of View: An Autonomous Recognition and Translation System of National Braille Standards for Inclusive Education».

Участники команды

• Шилова Александра (капитан)
• Кедессина Гнояроу
• Конин Даниил
• Наумов Александр
• Шишкина Ксения

Команда представила свой проект в направлении «ИИ в образовании». Проект будет способствовать решению задачи в области педагогики. Его внедрение поможет учителям, родителям, работающим с детьми с ограниченными возможностями по зрению. Приложение позволяет преобразовывать шрифт Брайля в обычный текст. Это делает работу учителя более оперативной, даёт ему возможность сосредоточиться на других аспектах преподавания. Жюри и эксперты отметили актуальность проекта и проработку деталей.

Участники команды SixDots поделились секретом успеха:
«Наш проект про использование шрифта Брайля в педагогике. Самым сложным было собрать данные, но самым вдохновляющим — увидеть, как наша модель будет применяться в работе. Участие во Всемирном финале — это возможность доказать, что наши идеи заслуживают победы и могут применяться миллионами людей в мире. Мы едем побеждать!»

Пётр Положевец Исполнительный директор фонда «Вклад в будущее»

«Конкурс подтверждает, что в центре всех преобразований стоит человек и его знания: искусственный интеллект в образовании создаёт для него персонализированную среду, в науке — освобождает от рутины для новых открытий, а в обществе — помогает принимать верные решения, где вопросы доверия и безопасности становятся главным приоритетом. "Вклад в будущее" поддерживает такие инициативы, потому что мы верим: именно эти студенты завтра будут строить экономику знаний. Их проекты демонстрируют зрелость мышления и готовность брать ответственность за мир вокруг себя».

Вторая команда-победитель UMI_TEAM из Кыргызстана. Студенты Кыргызского государственного технического университета им. И. Раззакова предложили применение ИИ-технологий на благо общества. Они разработали онлайн-платформу «UMI_Navigator» для построения удобных и доступных маршрутов для людей с ограниченными возможностями передвижения, пожилых и родителей с детскими колясками. Платформа основана на картах города, учитывает сложные участки дорог, а также определяет приоритетные зоны для ремонта городской инфраструктуры. Данные для их проекта предоставляют в режиме реального времени пользователи и волонтёры, делая фотофиксацию точек на карте города, а встроенный в платформу ИИ-агент обрабатывает данные для построения маршрута.

Состав команды

• Евсеева Любовь (капитан)
• Думанаева Элина
• Остапюк Самуил
• Пономарёва Вероника
• Залимов Мухаммадазиз

UMI_TEAM рассказали о своей командной работе:
«Мы работали над решением задачи по улучшению городских маршрутов и повышению их безопасности для маломобильных граждан. Для нас было важно создать не просто алгоритм, а социально значимый продукт. Спасибо каждому члену команды за слаженную работу и общую верю в победу! Благодарим организаторов за эту инициативу и приглашение. Конкурс подтверждает, что голос студентов будет услышан, а наши знания востребованы и нужны миру».

«Истинный успех конкурса измеряется не только наградами. Мы видим, как это зажигает в участниках креативность и объединяет для сотрудничества, способствует культурному обмену...» | Prof. GUANGJU CHEN

Также жюри отметило пять команд специальными наградами:

1. Best Design Award / Лучший дизайн — команда Phoenix Factor с проектом AI Career Adviser Ecosystem Project (AI for Education). Состав команды: Фомичев Богдан (Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации), Фролов Тимофей (НИУ ВШЭ), Норжилова Номина (Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана), Печул Александр (РТУ МИРЭА), Силин Никита (Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации).
2. Best Practice Award / Лучшее практическое решение — команда Innovators с проектом AdaptIES (AI for Education), Джизакский государственный педагогический университет (Узбекистан). Состав команды: Донишева Гулруй, Хасанова Малохат, Шавкатжонова Малика.
3. Best Presentation Award / Лучшая презентация проекта — команда GAV с проектом GAV — Global Law AI Validator (AI for Society). Состав команды: Абдуллина Сумбель (НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург), Губайдуллина Камила (НИУ ВШЭ), Васильева Арина (Санкт-Петербургский государственный университет).
4. Best Creativity Award / Лучшее креативное решение — команда Ouatrix с проектом A probabilistic decision support platform for oncology research (AI for Science), Сибирский государственный университет инженерии и биотехнологий. Состав команды: Алексеев Кирилл, Блескин Семён, Миклашевич Диляра, Романюта Дмитрий, Шильцова Дарья.
5. Most Technologically Impressive Award / Лучшее технологическое решение — команда BULBASHY с проектом StudyLink (AI for Education), Белорусский государственный университет иностранных языков. Состав команды: Чипурко Екатерина, Дубровка Алексей, Талаш Алексей, Земакова Ксения.

Оценка экспертов: взгляд в глобальное завтра

Высокий уровень представленных работ отметили все члены жюри, подчеркнув важность международного сотрудничества в сфере образования, науки и общества.

Елена Геворкян, исполняющая обязанности ректора МГПУ, акцентировала внимание на педагогической составляющей:
«Мы гордимся тем, что Московский городской педагогический университет выступает партнёром конкурса. Важно понимать, что за каждым проектом стоит не только технология, но и огромная работа наставников. Финал регионального этапа показал, что у нас выросло поколение, способное мыслить критически и проектно».

Большую роль в успехе конкурса сыграли менторы, среди которых были эксперты по искусственному интеллекту из Сбера. Их задачей стало помочь молодым специалистам раскрыть свой потенциал и реализовать самые смелые идеи. Одним из тех, кто обеспечивал технологическую экспертизу проектов, был Дмитрий Бугайченко, директор отдела развития искусственного интеллекта В2С, Департамент данных и рекомендательных систем В2С, Сбер:
«Хочу искренне поблагодарить организаторов за возможность поучаствовать в этом событии. Запредельная концентрация молодых талантов, их неуемная энергия и задор заряжали и меня самого. Очень надеюсь, что идеи ребят не только получат высокие оценки, но и выйдут в мир, меняя то, как мы видим образование и науку, создавая ещё больше возможностей для будущего устойчивого развития».

Иван Кузьмин, вице-президент, директор департамента данных и рекомендательных систем B2C, Сбер:
«Самое ценное в таких конкурсах — видеть момент трансформации, когда образ идеи обретает вполне конкретную форму и структуру, превращаясь в реальную технологию. Поражает готовность ребят не бояться брать сложные темы и находить для них смелые решения с применением ИИ. Уверен, что многие идеи уже скоро найдут свое воплощение».

Международный масштаб

Всемирный конкурс «Проектируем будущее» (Global Competition on Design for Futures) проводится с 2018 года. Это международное просветительское мероприятие, инициированное Пекинским педагогическим университетом в 2018 году. Он помогает молодым талантам исследовать, проектировать и формировать устойчивое будущее с помощью технологий путём совместного творчества и сотрудничества. Региональный этап прошёл в 2026 году впервые. Его организатором выступил Благотворительный фонд «Вклад в будущее», партнёром — Московский городской педагогический университет. Конкурс стал уникальной площадкой для молодых талантов со всего евразийского пространства, объединив их в стремлении к созданию устойчивого будущего через внедрение технологий в образование, науку и жизнь общества.

«Истинный успех конкурса измеряется не только наградами. Мы видим, как это зажигает в участниках креативность и объединяет для сотрудничества, способствует культурному обмену и даёт инструменты — профессиональные знания, технологии и дизайн-мышление — для построения будущего», — отметил заместитель декана Института SMART-образования Пекинского педагогического университета, председатель руководящего комитета GCD4F Prof. GUANGJU CHEN.

Финальные испытания пройдут в Пекине в октябре. Следите за новостями на сайте Фонда и в соцсети проекта во ВКонтакте.

О МГПУ

Московский городской педагогический университет (МГПУ) — ведущий педагогический университет России, надёжный многолетний партнёр Благотворительного фонда «Вклад в будущее» и участник программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030», по итогам 2025 года вошедший в топ-20 вузов основного трека и ставший единственным педагогическим университетом страны, улучшившим свои позиции. МГПУ стабильно занимает 1-е место среди государственных вузов России по качеству приёма, представлен в рейтингах QS, Forbes и RAEX, обладает значительным опытом реализации международных образовательных и исследовательских проектов, в том числе в сфере искусственного интеллекта, и активно развивает академическую мобильность и работу с иностранными студентами.

О Конкурсе

Всемирный конкурс «Проектируем будущее» (Global Competition on Design for Futures) проводится с 2018 года Пекинским педагогическим университетом в партнёрстве с ЮНЕСКО, а также ведущими международными организациями, академическими институтами и технологическими компаниями.