V Слёт ЦРЛП: от потенциала личности — к потенциалу педагогической команды

Слёт — это ежегодное ключевое событие программы «Развивающая среда», которую реализует Благотворительный фонд «Вклад в будущее».

С 2022 года самые активные участники программы «Развивающая среда» — школы, детские сады, учреждения дополнительного и среднего профессионального образования, которые реализуют принципы человекоцентричного подхода в образовании, объединились в сообщество Центров развития личностного потенциала (ЦРЛП). В 2026 году в России действуют 255 ЦРЛП из 37 регионов. Также у программы есть свои амбассадоры — самые активные педагоги, которые продвигают идеи программы «Развивающая среда» и помогают воплощать их в жизнь в образовательных организациях. Раз в год представители ЦРЛП и амбассадоры собираются на слёт в одном из регионов, где работает программа.

Основная идея V юбилейного слёта звучала так: от потенциала личности — к потенциалу педагогических команд.

«Сегодня ни один, даже самый талантливый учитель не может что-то изменить в одиночку, — сказал в видеообращении к участникам Слёта заместитель министра просвещения РФ Александр Бугаев. — Потенциал ребёнка раскрывается только там, где создана безопасная, комфортная, развивающая образовательная среда усилиями всей команды, включающей учителей-предметников, воспитателей, психологов, управленцев».

В Екатеринбург приехали представители 154 ЦРЛП и 120 амбассадоров. Всего же на площадке мероприятия собралось почти 400 человек — педагоги и руководители образовательных организаций России, а также представители Беларуси, Китая, Казахстана, Кыргызстана и Узбекистана.

«Мы вместе делаем одно очень важное дело: вкладываем свою душу, свои силы, свою энергию в детей. Мы строим вместе наше будущее», — такими словами открыл слёт исполнительный директор фонда «Вклад в будущее» Пётр Положевец.

Целью Слёта было переосмыслить личную и командную траекторию участников программы «Развивающая среда» и показать, как, опираясь на личностный потенциал каждого, команда становится источником энергии для развития всей образовательной экосистемы.

Среди спикеров и почетных гостей мероприятия были:

• исполнительный директор фонда «Вклад в будущее» Пётр Положевец; заместитель директора Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения РФ Дмитрий Сенников;
• председатель Екатеринбургской городской думы Анна Гурарий;
• управляющий Свердловского головного отделения Уральского банка ПАО Сбербанк Руслан Львов;
• зампред Уральского банка ПАО Сбербанк, руководитель блока «Люди и культура» Мария Осипова;
• корпоративный антрополог и консультант по развитию корпоративной культуры Марк Кукушкин;
• руководитель лаборатории развития личностного потенциала в образовании Московского городского педагогического университета Андрей Иоффе;
• руководитель программы «Развивающая среда» Дмитрий Сизарев;
• эксперты программы «Развивающая среда» по социально-эмоциональному развитию Марина Катеева и Нина Рычка;
• руководитель направления по развитию академических партнёрств программы «Развивающая среда» Екатерина Хаустова.

На пленарной сессии «Потенциал личности (…) потенциал команды» участники искали ответ на вопрос, какой математический знак поставить между этими двумя понятиями. Вот некоторые ответы:

Дмитрий Сенников поставил знак равенства:

«В сфере воспитательной работы есть очень важное направление – противодействие вовлечению ребенка в деструктивные идеологии. Практика показывает, что если ломается одно звено в этом процессе, если один участник — классный руководитель, родитель или даже староста класса — относится к этому вопросу безразлично, то весь потенциал команды, которая работает в этом направлении, может быть нивелирован».

Мария Осипова считает, что потенциал команды больше, чем потенциал каждого отдельного участника:

«Как HR я иногда вижу: берём блестящего руководителя из успешной команды, переводим на проблемный участок — и ждём вау‑эффекта. А вместо этого через полгода получаем выгоревшего менеджера: команда с неидеальной корпоративной культурой подавила личность лидера. И наоборот, иногда руководитель, который ещё не до конца раскрыл свой потенциал, попадает в команду с сильной корпоративной культурой, и они дают результат гораздо ярче, чем получился бы у него и у команды отдельно».

Корпоративный антрополог Марк Кукушкин предложил знак «бесконечность»: «Среда, коллектив потенциирует личность, но и наоборот, сильные личности — при правильной соорганизации — очень усиливают команду».

Помимо этого, в течение трёх дней Слёта участники:

• Узнали о формах поддержки от Фонда для сильных решений ЦРЛП;
• Узнали, как действовать командам в периоды изменений;
• Обсудили новый диагностический инструмент «Индекс образовательной среды», подготовленного совместно фондом «Вклад в будущее» и НИУ ВШЭ;
• Посетили образовательные организации Екатеринбурга и изучили их опыт;
• На мастер‑классах познакомились с приёмами работы педагога, базирующимися на инструментах программы «Развивающая среда»;
• Провели встречи с международными партнёрами, узнали об инициативе Пекинского педагогического университета SMART SCHOOLS.

Основной день слёта транслировался онлайн, чтобы открыть двери программы «Развивающая среда» для самой широкой аудитории. Смотрите запись трансляции.

V Слёт ЦРЛП был организован Благотворительным фондом «Вклад в будущее», Московским городским педагогическим университетом, Институтом развития образования Свердловской области, Уральским Губернаторским Лицеем при поддержке министерства образования Свердловской области и Уральского банка ПАО Сбербанк.

О программе «Развивающая среда»

Программа «Развивающая среда» содействует созданию личностно-развивающей образовательной среды, в которой культура отношений, педагогические практики и организация пространства способствуют развитию талантов и способностей детей и взрослых.

Андрей Иоффе, руководитель лаборатории развития личностного потенциала в образовании МГПУ:

«У слётов двойная ценность. Для людей, которые что‑то делают у себя в регионе, это возможность увидеть, что они не одиноки. Ведь в нашу цифровую эпоху современного человека нередко охватывает чувство: «Я один, меня никто не понимает». А здесь тебя понимают. И не просто потому, что ты хороший человек, а потому, что у нас есть общее дело. А для тех, кто занимается программой, и тех, кто руководит образованием в целом, это возможность увидеть источник новых идей и ресурс для развития».

Дмитрий Сизарев, руководитель программы «Развивающая среда»:

«Для нас слёт — это поддержка региональной инфраструктуры развития личностного потенциала. Мы проводим слёт всегда в разных регионах, чтобы быть полезными для этого региона и поддержать там наши ЦРЛП. В целом это история про то, чтобы быть полезным государству на местах в выполнении его национальных целей».

Наталья Петрова, педагог‑психолог школы № 68, г. Самара, новый амбассадор программы:

«Я на слёте уже не первый раз. В 2022 году слёт проходил у нас в Самаре, и нас пригласили, потому что мы были новой, недавно открывшейся школой. На том слёте мы увидели перспективу и захотели принять участие в программе. В 2023 году вошли в проект, и уже в прошлом году я была на слёте в Калининграде как руководитель ЦРЛП. А сейчас — первый раз здесь в качестве амбассадора. Слёты прежде всего дают ощущение командного духа. Эмоции переполняют, мы приезжаем домой с огромным воодушевлением. Здесь очень много идей, много вдохновляющих людей и нужных, интересных знакомств. Мы уже запланировали некоторые совместные мероприятия с коллегами из других регионов».

Ольга Горлова, старший воспитатель детского сада № 578, г. Екатеринбург, посёлок Шабровский. Участвует в Слёте четвёртый раз:

«Слёт — это прежде всего люди: встречаешь коллег, которых ты уже видел, знакомишься с новыми. Все люди здесь очень позитивные. Мы столько поддержки, столько приятных слов в свой адрес услышали за эти два дня! Ну и, конечно, было много новых практик, которые мы обязательно будем использовать в работе».

Маргарита Ежова, детский сад No 57, г. Пенза. Участвует в Слёте первый раз:

«Я на Слёте новичок. И меня окрылило, что «мудрецы», которые стояли у истоков программы и Слёта, абсолютно подтверждают то, чем занимается наш детский сад. Кроме того, на меня произвела огромное впечатление логичность построения программы мероприятия, её продуманность до мелочей. Я уезжаю отсюда с пониманием, что наша организация идёт в правильном направлении. Нужно дальше вдохновляться, расширяться, развиваться».