Подведены итоги конкурса проектов содействия в сфере образования «Исследовательский подход в образовании»

Конкурс «Исследовательский подход в образовании» проводится среди образовательных организаций высшего образования, обеспечивающих подготовку педагогических кадров и реализующих научные исследования в сфере образования, организаций операторов программы «Развивающая среда» и образовательных организаций, имеющих статус «Центр развития личностного потенциала».

Участниками конкурса стали:

• штатные сотрудник образовательных организаций высшего образования в составе консорциума «Развитие личностного потенциала в образовании»;
• обучающиеся по магистерской программе «Развитие личностного потенциала в образовании: персонализация и цифровизация» (направление подготовки 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование»);
• штатные сотрудники ЦРЛП;
• штатные сотрудники образовательных организаций, являющихся региональными операторами программы «Развивающая среда» в период с 2018 года.

Заявки подавались по двум направлениям:

1. «Исследовательские и проектные решения в условиях ускоренной цифровизации и применения искусственного интеллекта»;
2. «Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений».

Победители конкурса получат поддержку в размере 2 500 000 (на всех). Всего поступило 17 заявок из 14 регионов. Победителями стали 6 проектов.

Победители

1. ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет
   Взаимодействие между университетами и центрами развития личностного потенциала посредством интеллектуального волонтёрства магистрантов
2. ГАПОУ НСО «Новосибирский педагогический колледж № 1 имени А. С. Макаренко»
   Студия «Развитие личностного потенциала» ГАПОУ НСО «НПК № 1 имени А. С. Макаренко»
3. ФГАОУ ВО Южный федеральный университет
   Развитие исследовательской вовлеченности школьников: диагностика, потенциал, цифровая поддержка
4. ГАУ ДПО Институт развития образования Иркутской области
   «Точка роста педагога ЛРОС: от исследования к проектным решениям в условиях цифровизации образования»
5. ФГАОУ ВО Уральский государственный педагогический университет
   Закономерности отношения к образовательной среде школы в подростковом возрасте в зависимости от личностных и кросс-культурных факторов
6. ФГБОУ ВО Санкт-Петербургский государственный университет
   Исследовательские и проектные решения в условиях ускоренной цифровизации и применения искусственного интеллекта