Стартовала приёмная кампания в сетевую магистратуру по развитию личностного потенциала

Магистерская программа «Развитие личностного потенциала в образовании: персонализация и цифровизация» отвечает на актуальные вызовы образования и ориентирована на подготовку педагогов нового поколения — специалистов, способных к саморазвитию, критическому и креативному мышлению, командной работе и этичному использованию технологий.

Ключевое отличие программы — сильный научно-исследовательский трек. Студенты формулируют темы выпускных квалификационных работ и ведут проекты под руководством ведущих экспертов в области педагогики, психологии и развития личности.

Всего на программу выделено 135 бюджетных мест. Это уникальная возможность стать частью прогрессивного образовательного сообщества и получить все необходимые знания для успешной карьеры в сфере образования.

В 2025/2026 учебном году набор осуществляется в 11 университетах России:

1. Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта — 10 мест;
2. Вологодский государственный университет — 10 мест;
3. Глазовский инженерно-педагогический университет им. В. Г. Короленко — 7 мест;
4. Курский государственный университет — 10 мест;
5. Московский городской педагогический университет — 28 мест;
6. Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина  — 10 мест;
7. РГПУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург) — 10 мест;
8. Сургутский государственный педагогический университет — 8 мест;
9. Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова — 20 мест;
10. Южный федеральный университет — 10 мест;
11. Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского — 12 мест.

Подробнее ознакомиться с содержанием модулей можно на сайте Консорциума.

Консорциум «Развитие личностного потенциала в образовании» учрежден 20 июля 2020 года ведущими университетами, реализующими программы педагогического образования в России, при поддержке Благотворительного фонда «Вклад в будущее». Его цель ― проведение совместных исследований, разработка и использование методик, направленных на развитие личностного потенциала в системе образования.